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Proulx: CSU sabe que muchos no pueden terminar la universidad en 4 años, pero no le importa

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Collegian | Chloe Leline

Nota del editor: Puedes leer la versión en ingles de este artículo aquí.

Traducción de Madison Kratochvil

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Nota del editor: El contenido de la sección de opinión refleja únicamente las opiniones del autor individual y no representa una postura adoptada por The Collegian o su consejo editorial.

Recientemente, en todo el país, ha habido un aumento en el número de estudiantes universitarios que requiere más de los cuatro años tradicionales para terminar estudios. Probablemente sea un tema que hayas discutido con tus padres, que se oponen rotundamente. Sin embargo, lo que sorprende es que, sólo el 49% de los estudiantes terminan su programa universitario dentro de cuatro años, según los datos del 2016 del Centro Nacional de Estadísticas Educativas [National Center for Education Statistics].  

Sin embargo, el hecho de que esto se vuelva más popular no significa que sea accesible para todos los que lo necesiten. Tenemos que preguntarnos por qué a tantos estudiantes les resulta tan difícil terminar la universidad en lo que se considera un período de tiempo normal.  

A pesar de estas tendencias crecientes, un año más de estudios en la universidad es muy costoso. En Colorado State University, puedes que desembolses otros $12,896 como residente de Colorado. Si no eres residente, el costo sube a $33,752. 

“Muchas personas de la generación de nuestros padres se apresuran describir a la Generación Z como perezosa o desmotivada y culpan esto al hecho de que menos personas se gradúan en cuatro años. La realidad es que finalmente es aceptable que se luche en la sociedad. Una gran parte de la Generación Z lucha contra problemas de aprendizaje o trastornos de la salud mental y vivir en la época de las redes sociales es agobiante.” 

Este no debería ser el caso, en particular cuando nuestros asesores nos dicen que cada persona es diferente en el número de créditos que puede manejar en un semestre. Este es un gran mensaje — toma sólo lo que puedes manejar — pero estas palabras no ayudan para nada 

Si bien la desigualdad ya inhibe a que un gran porcentaje de la población asista a la universidad, si le suma la interseccionalidad de la salud mental y varios otros factores, ahora hay menos asistencia. Puede parecer una sorpresa si se lee esto porque la mayoría de los residentes de Fort Collins son ricos, pero $12,896 no es un precio razonable para se ahoga tratando de completar su carrera. 

El conflicto en el que estamos atrapados aquí es casi risible. Nuestros asesores nos dicen que sólo debemos aceptar la carga de trabajo que podemos manejar, lo que nos lleva a tomar menos créditos por semestre de los que nos permite graduarnos a tiempo, lo que luego permite que la universidad nos quite aún más dinero.  

No me malinterpretes; no digo que CSU deba dejar que los años adicionales después del cuatro sean gratuitos — aunque no estoy exactamente en contra de esto, pero al final del cuatro año -– el estudiante promedio del estado ya puede esperar pagar más de $51,584. Dar aún más dinero que esto cuando uno podría estar experimentando una pérdida, la depresión, el TDAH o cualquier otra enfermedad o discapacidad mental o física es ridículo. 

Este no es un pensamiento descabellado, créelo o no. Esto ya se practica en muchos lugares como los colegios comunitarios, que te permiten obtener tantos créditos como quieras a tu propio ritmo sin dejar de ser un estudiante de tiempo completo. 

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Ser estudiante de tiempo completo en CSU requiere tomar al menos 12 horas de crédito por semestre y sin ser un estudiante de tiempo completo, se pierde el acceso a una gran cantidad de servicios estudiantiles. A menos que hayas ingresado a la universidad con créditos de la escuela secundaria, para alcanzar los 120 creditos requeridos para graduarte, debes tomar 15 créditos cada semestre durante ocho semestres.  

“Muchas personas de la generación de nuestros padres se apresuran a llamar a la Generación Z perezosa o desmotivada y culpan de esto al hecho de que menos personas se gradúan en cuatro años. La realidad es que finalmente es aceptable en la sociedad a luchar. Una gran parte de la Generación Z lucha contra problemas de aprendizaje o trastornos de salud mental, y vivir en la época de las redes sociales es agotador.” La American Psychological Association informó, “En comparación con otras generaciones la Generación Z tiene menos probabilidades de tener una salud mental muy buena o excelente.”  

Así que CSU sigue acumulando enormes cantidades de dinero que continuamente desperdician escatando contratos. Continúan sin invertir ni reconocer el hecho de que los estudiantes tienen dificultades y hasta que vean que el promedio en realidad se está sobrecargando, los estudiantes seguirán preparándose para la falla y los préstamos.  

Comuníquese con Caden Proulx en letters@collegian.com o en Twitter por @CSUCollegian

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About the Contributors
Caden Proulx
Caden Proulx, Print Director
Caden Proulx is a human development and family studies student at Colorado State University pursuing his passion for graphic design at The Collegian. Originally from Austin, Texas, Caden's journalistic journey began in the high school yearbook department, where his passion for design grew. This led to him to seek out student media when he got to Colorado State University. Starting as a page designer in his first year, Caden found a home at The Collegian. This led him to the position of print director his sophomore year. Despite majoring in HDFS, Caden seamlessly integrates his hobby of graphic design with his academic pursuits. The Collegian has become an integral part of his success at CSU. Now firmly rooted in Colorado, Caden is eager to contribute to the student media landscape, The Collegian and its success. He loves working alongside other excited students who are talented and have a lot to teach and push him to continue to grow as a visual journalist.
Chloe Leline
Chloe Leline, Print Editor
Chloe Leline is a fourth-year art student majoring in graphic design and is the current print editor for The Rocky Mountain Collegian. Some of her duties include overlooking and editing the majority of the layout design in the newspaper and pushing the creative limits of the overall paper design. She was born and raised in a one-stoplight Michigan town and moved with her family to the big city of Austin, Texas, at 10 years old. There, she was able to get more in touch with her creative passions. In middle school, she discovered her love for design, and in high school, she became the editor in chief of her school's yearbook. These passions led her to Colorado State University. Art and print production give Leline an outlet to express her love of everything visual. Whether it’s a spread design in the newspaper or a quick sketch in her notebook, creating tangible things brings her happiness every day.  Working alongside other driven individuals at The Rocky Mountain Collegian brings Leline the extra inspiration that she has been longing for. She hopes her love for design can shine throughout the paper and bring readers that extra spark of joy she was lucky enough to find.

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